本校秉持著「養天地正氣，法古今完人（Unto A Full Grown Man）」的校訓精神，致力成為一流大學，故在三年一期程之校務發展規劃上向以嚴謹作法，從自我評估及外部環境評估，找出學校自我定位後，進而設定學生須具備之基本素養與核心能力，依據自我定位擬定計畫、編列年度預算、計畫執行、計畫管控與考核、計畫異動等，整個過程涵蓋品質管理P（Plan）、D（Do）、C（Check）、A（Action）完整循環。

 新期程100-102學年度校務發展計畫，秉持中英文校訓「養天地正氣 法古今完人Unto A Full-grown Man」之辦學理念，透過審視前期程校務發展計畫執行情形及進行內、外在環境分析與評估，經由多次的討論及溝通，議訂發展願景為「以卓越教學為基礎，配合特色化研究，致力培育兼具專業與領導知能之社會中堅人才。」

 為達成校務發展願景，擬定「核心」及「基樁」兩大發展策略。核心發展主要依校務願景之教學、研究及校園環境等三方面所擬定之發展策略，包括卓越教學、特色化研究及人文氣息校園三項策略主軸，透過上述三項策略主軸，希望引導學生成為具有領導知能之新世紀社會中堅人才。基樁發展指為支持核心發展之基礎建設，主要以資源、制度及管理等三方面所擬定之發展策略，包括制度革新、資源整合及績效管理三個策略主軸，透過彈性、靈活的制度設計、資源的整合與共享並強調以服務為目的的績效管理，確保組織的永續經營與發展。